Kibernetski napad lahko v nekaj trenutkih prekine delovanje pomembnih storitev. Toda dolgoročna škoda ni povezana le z izpadom sistema. Kaj se zgodi, če napadalec prevzame tudi uporabniško identiteto, administratorske pravice ali možnost odobravanja občutljivih dejanj? In ali bi drugačna zasnova digitalne identitete lahko omejila posledice?
Ko otrok izgine, lahko že nekaj minut pomeni veliko razliko. Kako danes ukrepajo policija, specializirane organizacije in sistemi za hitro obveščanje v Sloveniji, Evropi in ZDA? In ali bi lahko razvojni koncept QEI izboljšal izmenjavo preverjenih informacij, ne da bi zaradi tega posegel v otrokovo zasebnost?
Trener, učitelj, mentor, vzgojitelj ali druga odrasla oseba ima lahko v življenju otroka pomembno vlogo in veliko stopnjo zaupanja. Toda kaj se zgodi, ko prav odnos zaupanja in avtoritete postane prostor za pritisk, strah ali morebitno zlorabo? Digitalna identiteta tega sama ne more preprečiti. Lahko pa odpira pomembno vprašanje: ali lahko otroku zagotovimo varen, neodvisen in preverljiv kanal do pomoči, ki hkrati varuje njegove pravice, zasebnost in pravice osebe, na katero se prijava nanaša?
Otrok odide v šolo, na izlet, tabor, trening ali potovanje. Ob prihodu z enim pritiskom potrdi: »V redu sem.« Kaj pa, če potrditve ni? Kaj če ne more poklicati? Kaj če mu nekdo odvzame telefon ali zaščitno napravo? V okviru pobude QEI – Quantized Encrypted Identity pri Inštitutu 1. april razvijamo koncept, pri katerem bi lahko prav odsotnost pričakovanega signala postala razlog za varnostno preverjanje – brez potrebe po stalnem spremljanju otroka.
Na spletu je lahko odrasla oseba v nekaj sekundah stara 14 let. Otrok pa lahko z enim klikom postane »polnoleten«. V času vse glasnejših razprav o spolnih zlorabah otrok, pedofiliji in spletnem groomingu se zato odpira pomembno vprašanje: ali lahko digitalna identiteta prihodnosti učinkoviteje zaščiti mladoletne, ne da bi jih pri tem spremenila v predmet stalnega digitalnega nadzora? V okviru pobude QEI – Quantized Encrypted Identity pri Inštitutu 1. april raziskujemo prav takšen pristop.
Razvoj umetne inteligence in družbenih omrežij odpira nova vprašanja o varnosti otrok.
